Психолог: плата за оценки лишает детей интереса к учебе

Многие родители, пытаясь мотивировать детей к учёбе, прибегают к денежным вознаграждениям за пятёрки и четвёрки. Однако, как заявила психолог Ирина Барбат в беседе с Пятым каналом, такая стратегия может навредить. По её мнению, плата за оценки смещает фокус ребёнка с получения знаний на получение денег.

Психолог пояснила, что ребёнок начинает учиться только тогда, когда ему обещают награду, а со временем требует всё больше. Двойки при этом становятся настоящей трагедией, из-за чего школьник избегает сложных задач. Его цель — не понять материал, а получить награду, — отметила Барбат.

Такая система, по словам специалиста, постепенно убивает внутреннюю мотивацию. Ребёнок перестаёт интересоваться предметами, не видит смысла в учёбе без материального подкрепления. В долгосрочной перспективе это может привести к снижению успеваемости и проблемам с самооценкой.

Вместо денег психолог посоветовала использовать другие методы. Например, хвалить ребёнка за старания и усилия, а не только за результат. Также эффективно проводить время вместе: делать уроки, обсуждать пройденное или ходить в музеи. Ещё один вариант — домашняя доска почёта, на которой отмечаются успехи ребёнка.

Ранее специалисты уже обращали внимание на то, что внешняя мотивация в виде денег или подарков часто даёт краткосрочный эффект. Для формирования устойчивого интереса к учёбе важнее поддерживать любознательность и создавать положительную атмосферу.